Московское психоаналитическое общество

[Admin]

Тренинг в Московском Психоаналитическом Обществе (Component Society IPA)


1.1. Общие положения
Московское психоаналитическое общество (МПО) входит в состав Международной пси-хоаналитической ассоциации (IPA) в статусе Component Society. Международная психо-аналитическая ассоциация основана Зигмундом Фрейдом и объединяет психоаналитиче-ские общества всего мира. При подготовке психоаналитиков МПО следует принципам, принятым Международной психоаналитической ассоциацией (IPA). Эти принципы осно-ваны на трехсоставной модели подготовки, в которую включены:
1. личный анализ кандидата;
2. супервизии первых психоаналитических случаев;
3. обучение в форме регулярных теоретических и клинических семинаров, а также периодических коллоквиумов и конференций.

Цель психоаналитического тренинга в Обществе - подготовка психоаналитиков, облада-ющих высоким уровнем профессионализма, который отвечает стандартам IPA. Именно этим продиктовано формирование содержания и инструментария обучающего процесса.
Психоаналитическая подготовка кандидата в МПО, состоит из нескольких этапов (ступе-ней) и занимает обычно не менее 5-7 лет. Желающие стать кандидатами МПО должны иметь законченное высшее образование, как правило, медицинское или психологическое (детали подходящего базового образования можно предварительно обсудить с Образова-тельным комитетом МПО) и обладать опытом работы в области охраны психического здоровья не менее двух лет.
2. Как стать кандидатом МПО
2.1. Когда претендент определился в своей мотивации, и проект его/ее психоаналитиче-ского образования приобрел достаточно реалистичные очертания, он/она может подать заявление о прохождении отборочного интервью для регистрации в МПО в качестве кандидата. Аппликантам необходимо:
· подать заявление в Образовательный комитет Московского Психоаналитического Общества (МПО)
· приложить профессиональное резюме (включающее данные о личной психотера-пии, супервизиях и т.п.) и автобиографическое эссе («психобиография», 1,5-2стр.) на русском и английском языках, а также копии дипломов о высшем образовании, ученых званиях и степенях и копии сертификатов о дополнительном профессио-нальном образовании (если таковые имеются).
· пройти 3 отборочных интервью с членами Образовательного комитета МПО. На отборочных интервью рассматриваются следующие аспекты личности и образова-ния аппликанта:
· Личная пригодность к психоаналитической работе
· Склонность к психоаналитическому мышлению
· Мотивация
· Общий культурный уровень
· Профиль университетского (высшего) образования (предпочтительно образование в сфере охраны психического здоровья)
· Клинический опыт в психотерапии
· Клинический опыт с психиатрическими пациентами
· Профессиональная этика
· Реалистичность его проекта психоаналитического обучения
· Знание иностранных языков
2.2. Аппликант, успешно прошедший интервью, становится кандидатом первой ступени обучения. В случае отрицательного результата аппликант имеет право подавать заявление вновь, но не более двух раз с интервалами между интервью не менее одного года.

3. Модель обучения

3.1. Обучающий анализ: на протяжении всего обучения кандидат проходит обу-чающий анализ не реже 4-х сеансов (четыре или пять) в неделю с тренинг-аналитиком МПО.
3.2. Теоретические семинары: теоретический курс обучения в МПО рассчитан на 8 семестров.
3.2.1.В течение каждого семестра всем кандидатам, посещающим теоретиче-ские семинары, следует вести теоретический дневник (размышления, замеча-ния, вопросы, возникающие по обсуждаемым темам в свободной форме). В конце каждого семестра по теоретическим дневникам проводится коллоквиум.
3.2.2. В конце теоретического курса каждый кандидат пишет эссе и участвует в общем коллоквиуме с обсуждением эссе.
3.2.3. Кандидаты, успешно закончившие теоретический курс (8 семестров и написание эссе) и не прошедшие квалификационных испытаний, могут не по-сещать в дальнейшем теоретические семинары. Те кандидаты, которые не написали эссе к концу теоретического обучения, должны подготовить эссе позднее и обсудить его, участвуя в одном из коллоквиумов, проводимых в кон-це семестра.
3.3. Клинические семинары разделены на две группы – а) семинар по первич-ному интервью для кандидатов, еще не получивших разрешение и не начавших ведение контрольного случая на кушетке, б) клинический семинар для ведущих один или два контрольных случая на кушетке.


4. Кандидат первой ступени обучения

4.1. На первой ступени обучения кандидату необходимо:
4.1.1. проходить анализ не реже 4-х раз в неделю (четыре или пять) на кушетке с тренинг-аналитиком МПО.

4.1.2.Кандидаты, проходящие личный анализ более 1 года, должны посещать тео-ретический семинар МПО.
4.1.3. Кандидаты, проходящие личный анализ более 1 года, должны посещать се-минар МПО по первичному интервью.
4.1.4. регулярно (всего не менее 10 индивидуальных супервизий, не обязательно у одного супервизора) супервизировать с членами МПО и тренинг-аналитиками свои первичные интервью и случаи психоаналитической психотерапии.

4.1.5. На первой ступени обучения кандидаты не имеют права вести аналитические случаи на кушетке.
4.2. Кандидаты первой ступени обучения, которые
- посещают теоретический семинар уже в течение 1-го учебного года,
- семинар по первичному интервью в течение 1-го учебного года,
- проходят личный анализ более 2-х лет
- не менее 4-5 раз представили клинический материал (первичное интервью, терапевтические сеансы) на семинаре по первичному интервью
- имели не менее 10 сеансов индивидуальных супервизий первичных интервью и случаев психоаналитической психотерапии

могут получить разрешение начать вести первый контрольный аналитический слу-чай на кушетке 4 раза в неделю под еженедельной супервизией тренинг-аналитика МПО.

4.3. Для этого следует:
4.3.1. подать заявление в МПО для прохождения интервью и получения статуса кандидата второй ступени обучения (следует приложить к заявлению обновленное профессиональное резюме),
4.3.2.пройти интервью с двумя членами Образовательного комитета МПО с пред-ставлением психотерапевтического клинического случая (или первичного интер-вью), который не менее 3 раз обсуждался в индивидуальной супервизии. Результа-ты интервью обсуждаются на собрании Образовательного комитета МПО.

4.4. По результатам интервью кандидату может быть предложено пройти мониторинг работы с пациентом спустя год после начала ведения аналитического случая. Мониторинг предполагает презентацию кандидатом клинического материала интервьюерам, проводившим интервью для допуска к ведению контрольного аналитического случая. Результаты мониторинга обсуждаются на собрании Образовательного комитета МПО, в случае положительного решения кандидат может проходить следующее интервью для получения разрешения вести второй аналитический случай.

4.5. В случае отрицательного результата интервью кандидат может пройти интервью повторно не ранее, чем через год. В общей сложности у кандидата есть возможность про-хождения интервью 3 раза (с интервалом не менее года).


5. Кандидат второй ступени обучения

5.1. В случае положительного результата интервью кандидат становится кандидатом второй ступени обучения. На этом этапе обучения он может:
5.1.1. вести один контрольный случай на кушетке 4 раза в неделю – под ежене-дельной супервизией тренинг-аналитика МПО или тренинг-аналитика IPA, одобренного Образовательным комитетом МПО.
5.1.2. посещать клинический семинар, если кандидат начал ведение психоана-литического случая
5.2. Клинические семинары предназначены для обсуждения аналитических случаев. После прохождения интервью, разрешающего ведение первого зачетного случая, кандидат переходит в клинический семинар, когда у него появляется аналитический случай. Если у кандидата 2-й ступени обучения нет аналитических случаев, ему следует посещать семинар по первичному интервью.
5.3. На второй ступени обучения кандидаты имеют право вести только один кон-трольный случай не реже 4-х раз в неделю (четыре или пять) на кушетке.

6. Кандидат третьей ступени обучения

6.1. Если кандидат второй ступени обучения ведет первый контрольный случай более го-да и хочет начать вести второй контрольный случай на кушетке, следует:
6.1.1. подать заявление в тренинг комитет МПО для прохождения интервью и по-лучения статуса кандидата третьей ступени (приложив обновленное профессио-нальное резюме и краткий промежуточный отзыв супервизора первого клини-ческого случая),
6.1.2. пройти интервью с двумя тренинг-аналитиками МПО с представлением ма-териала аналитического случая, результаты интервью обсуждаются на собрании Образовательного комитета

6.2. В случае позитивного решения Образовательного комитета МПО, кандидат может начать вести второй контрольный случай на кушетке под еженедельной супервизией тре-нинг-аналитика МПО или тренинг-аналитика IPA, одобренного Образовательным комитетом МПО.

6.3. В случае отрицательного результата кандидат может пройти повторное интервью не ранее, чем через год. В общей сложности у кандидата есть возможность прохождения интервью 3 раза (с интервалом не менее года)

6.4. Кандидаты третьей ступени имеют право вести 2 контрольных аналитических случая на кушетке: а) первый случай с частотой не реже 4 раз в неделю (четыре или пять), б) второй случай с частотой не реже 4 раз в неделю.
6.5. Кандидаты третьей ступени не имеют права вести аналитический случай без су-первизии тренинг-аналитика.

7. Защита случаев и прием в члены МПО и Международной психоаналитической ассоциации

7.1. Для того, чтобы получить членство в МПО и соответственно в Международной психоаналитической ассоциации, кандидат, прошедший все три вида подготовки, должен пройти процедуру, состоящую из двух этапов.
7.1.1. Первый этап – итоговые квалификационные испытания с представлением экзамена-ционной комиссии МПО двух зачетных продолжающихся психоаналитических случаев или завершенных не более 6 месяцев назад.
7.1.2. Второй этап - после успешного прохождения итоговых квалификационных испыта-ний кандидат, выступающий соискателем членства в МПО, представляет научный или клинический доклад на расширенном собрании МПО («Большом Вторнике»), после кото-рого по результатам голосования членов МПО он получает статус члена МПО (Component Society IPA) и соответственно - члена Международной психоаналитической ассоциации.

7.2. К итоговым квалификационным испытаниям допускаются кандидаты, находя-щиеся в анализе в течение тренинга, успешно завершившие теоретический курс (написа-ние и защита эссе), посещающие клинические семинары, ведущие первый случай не менее 2-х лет, а второй случай не менее 1-го года.

7.3. В случае отрицательного результата квалификационного интервью кандидат может пройти повторное интервью с интервалом между интервью не менее года. В общей слож-ности у кандидата есть возможность прохождения интервью 3 раза (с интервалом не ме-нее года)


8. О статусе тренинг-аналитика МПО
8.1. Статус тренинг-аналитика позволяет: а) вести учебный анализ кандидатов, б) вести зачетную супервизию кандидатов, в) проводить вступительные интервью с аппликантами, г) проводить интервью с кандидатами (мониторинг, переход с одной ступени на другую, квалификационное интервью), д) вести теоретические и клинические семинары в рамках учебной программы МПО, е) участвовать в работе Образовательного комитета МПО.
8.2. Статус тренинг-аналитика подразумевает: а) соблюдение в работе с кандидатами стандартов обучения, принятых Образовательным комитетом и утверждённых Со-ветом МПО, б) предоставление письменных отчетов о работе с кандидатами в су-первизии над контрольными случаями (ежегодных и финальных), в) участие в ра-боте теоретических и клинических семинаров с кандидатами, г) постоянное повы-шение квалификации (участие в международных и локальных конференциях, се-минарах).
8.3. Инициатива начала процедуры получения статуса тренинг-аналитика исходит от действительного члена МПО, желающего получить этот статус.
8.4. Для получения статуса тренинг-аналитика МПО коллега, получивший статус дей-ствительного члена МПО не менее, чем пять лет назад (к моменту подачи заявле-ния), должен обратиться в Образовательный комитет МПО с заявлением, в котором будет представлена развёрнутая информация о его работе. В заявлении должна быть указана общая продолжительность работы в качестве психоаналитика, информация о наличии длительных перерывов в работе, также следует предоставить формальную экспликацию (“портфолио”) по каждому из проведённых/проводимых случаев психоаналитического лечения (продолжительность, частота, перерывы, завершение/ прекращение случая). Необходимо также указать сведения об опыте преподавания психоанализа, проведения супервизионной работы с психотерапевтами, об участии в семинарах и конференциях, проводимых обществом, образовательных/повышающих квалификацию мероприятиях.
8.5. Критерии работы действительного члена МПО, необходимые для получения ста-туса тренинг-аналитика:
8.5.1. наличие в «портфолио» претендента не менее четырёх аналитических слу-чаев, из них не менее трёх должны иметь частоту 4-5 раз в неделю
8.5.2. преподавание психоанализа в кандидатском семинаре МПО не менее трёх лет
8.5.3. участие в семинарах и конференциях, проводимых обществом, других обра-зовательных/повышающих квалификацию мероприятиях,
8.5.4. отсутствие действующих санкций со стороны Этического комитета МПО.
8.6. Сформировав “портфолио”, претендент обращается за консультацией к одному из членов Образовательного комитета МПО. На основании проведенной консульта-ции Образовательный комитет на очередном заседании принимает решение о воз-можности допустить члена МПО к прохождению квалификационного собеседова-ния при условии соответствия параметров работы претендента установленным критериям.
8.7. Если перечисленные критерии соблюдены, претендента приглашают представить развёрнутое письменное описание текущего психоаналитического случая (с частотой не менее четырёх раз в неделю). Образовательный комитет назначает комиссию из 3-5 тренинг-аналитиков и извещает претендента о времени проведения собеседования и о составе комиссии. В комиссию входят тренинг-аналитики, не имеющие тесных персональных и профессиональных пересечений с претендентом (в том числе в прошлом). Заседание назначается на дату в пределах полутора - двух месяцев с момента получения письменных отчётов претендента.
8.8. Комиссия, заслушавшая претендента, сообщает своё аргументированное мнение Образовательному комитету на ближайшем к проведённому собеседованию засе-дании. По результатам общей дискуссии и открытого голосования выносится ре-шение, которое незамедлительно сообщают претенденту. Его приглашают его на встречу с членами комиссии для обсуждения итогов собеседования.
8.9. В случае позитивного решения претендент получает статус тренинг-аналитика.
8.10. В случае негативного решения члены комиссии проводят встречу с претенден-том, в ходе которой они аргументированно излагают своё решение и предлагают свои рекомендации. Следующую попытку получить статус тренинг-аналитика претендент может предпринять не ранее, чем через два года.